Fecha de Presentación Lunes 23 de Setiembre
Quedó en fotocopiadora Material de lectura e la UNIDAD 2 Y 3
Unidad II
Trabajo práctico integrador-
grupal
Consigna: Completar los siguientes cuadros comparativos teniendo en
cuenta los criterios a comparar en cada caso:
|
Criterios
|
ESCUELA TRADICIONAL
|
ESCUELA NUEVA
|
|
Siglo/s
|
|
|
|
Representantes más relevantes
|
|
|
|
Método/s de enseñanza
|
|
|
|
Concepción del estudiante/niño/joven
|
|
|
|
Concepción del docente
|
|
|
|
Concepción y características de la educación, y de los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
|
|
|
|
Otros criterios a tener en cuenta…
|
|
|
|
Criterios
|
J. DEWEY Y LA
ESCUELA
PROGRESIVA NORTEAMERICANA
|
ESCUELA O
MOVIMIENTO CRÍTICO-PERSPECTIVAS CRITICO- REPRODUCTIVITAS. Y EL PAPEL DE LA
ESCUELA EN LA REPRODUCCION SOCIO-CULTURAL
|
PEDAGOGIA DE LA
LIBERACIÓN
|
TEORIAS DE LA
DESESCOLARIZACIÓN
|
|
Siglo/s o años
|
|
|
|
|
|
Concepción y características de la educación, o de los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
|
|
|
|
|
|
Aportes para una educación transformadora
|
|
|
|
|
|
Otros criterios a tener en cuenta…
|
|
|
|
|
